Section 2 OCOM C331.01 – RÉVISER LES PRINCIPES DE VOL
Les ressources nécessaires à l’enseignement de cette leçon sont énumérées dans la description de leçon qui se trouve dans l’A-CR-CCP-803/PG-002, chapitre 4. Les utilisations particulières de ces ressources sont indiquées tout au long du guide pédagogique, notamment au PE pour lequel elles sont requises.
Réviser le contenu de la leçon pour se familiariser avec la matière avant d’enseigner la leçon.
Photocopier le document qui se trouve à l’annexe C, et en remettre une copie à chaque cadet.
Produire un transparent de l’annexe C.
Apporter un modèle réduit d’avion.
S.O.
Une activité en classe a été choisie pour cette leçon, parce que c’est une façon interactive pour les cadets de réviser les trois axes d’un aéronef et les gouvernes.
S.O.
À la fin de cette leçon, le cadet doit avoir révisé les principes de vol.
Il est important que les cadets révisent les principes de vol qui servent de base à l’apprentissage de nouvelles connaissances et habiletés. La compréhension des principes de vol élémentaires améliorera toute activité de vol de familiarisation.
|
Point d’enseignement 1
|
Réviser les trois axes d’un aéronef
|
|
Durée : 5 min
|
Méthode : Activité en classe
|
L’objectif de cette activité est de réviser les trois axes d’un aéronef.
le document qui se trouve à l’annexe C,
le transparent de l’annexe C, et
un rétroprojecteur.
Aménager la salle de classe pour permettre un travail de petit groupe.
1.Diviser les cadets en groupes d’au plus quatre personnes.
2.Distribuer le document à chaque groupe.
3.Demander aux cadets d’identifier le schéma.
4.Demander à un cadet de chaque groupe de se déplacer à un autre groupe et de contre-vérifier leurs réponses. Une fois terminé, demander aux cadets de retourner à leur groupe.
5.Projeter le transparent sur un écran ou un mur.
6.Demander à un représentant de trois des groupes d’identifier un des axes sur le transparent projeté.
S.O.
La participation des cadets à l’activité en classe servira de confirmation de l’apprentissage de ce PE.
|
Point d’enseignement 2
|
À titre de membre d’un groupe, demander au cadet de décrire une gouverne et
ses effets sur les assiettes et les mouvements
|
|
Durée : 20 min
|
Méthode : Activité en classe
|
L’objectif de cette activité est de réviser les gouvernes et leurs effets sur les assiettes et les mouvements.
un modèle réduit d’avion,
des feuilles de tableau de papier, et
des marqueurs pour tableau de papier.
Aménager la salle de classe pour permettre un travail en petits groupes.
1.Répartir les cadets en groupes égaux.
2.Attribuer à chaque groupe une gouverne (le gouvernail de direction, les ailerons ou le gouvernail de profondeur).
3.Demander aux cadets d’illustrer, avec le plus de détails possibles, la gouverne assignée à leur groupe. Allouer 10 minutes aux cadets pour terminer leur illustration.
4.Demander aux cadets d’afficher l’illustration de leur groupe sur le mur. Demander aux cadets de circuler pour regarder les illustrations pendant cinq minutes.
5.Pendant les cinq dernières minutes, animer une discussion avec les cadets sur chacune des gouvernes. Utiliser le modèle réduit d’avion à des fins de démonstration.
S.O.
La participation des cadets à l’activité en classe servira de confirmation de l’apprentissage de ce PE.
La participation des cadets à l’activité du PE 2 servira de confirmation de l’apprentissage de cette leçon.
S.O.
S.O.
Une révision des principes de vol est importante pour comprendre la matière de niveau supérieur. Les cadets qui souhaitent poursuivre l’instruction en aviation doivent avoir une bonne compréhension de la façon dont un aéronef vole.
Si cet OCOM complémentaire est choisi, il doit être prévu avant tous les autres OCOM de cet OREN.
|
C3-116 |
(ISBN 0-9680390-5-7) MacDonald, A.F. et Peppler, I. L. (2000). Entre ciel et terre : Édition du millénaire. Ottawa, Ontario, Aviation Publishers Co. Limited. |
Signaler un problème ou une erreur sur cette page
- Date de modification :