Section 4 OCOM C440.02 – LANCER UN PETIT MODÈLE RÉDUIT DE FUSÉE
Les ressources nécessaires à l'enseignement de cette leçon sont énumérées dans la description de leçon qui se trouve dans la publication A-CR-CCP-804/PG-002, Norme de qualification et plan du niveau quatre, chapitre 4. Les utilisations particulières de ces ressources sont indiquées tout au long du guide pédagogique, notamment au PE pour lequel elles sont requises.
Réviser le contenu de la leçon pour se familiariser avec la matière avant de l'enseigner.
Trouver un site de lancement proposé conformément aux instructions de montage du site de lancement qui se trouvent à l’annexe A.
S’assurer que la permission de lancer un petit modèle réduit de fusée a été reçue des autorités aéroportuaires.
S’assurer que la permission écrite d’utiliser l’emplacement de lancement a été reçue du propriétaire des lieux.
Effectuer une évaluation des risques de l’emplacement de lancement.
S’exercer à installer le moteur et l’allumeur de fusée.
Procéder à l’assemblage des contrôleurs de lancement de fusée et des tours de lancement.
S.O.
Une activité pratique a été choisie pour cette leçon, parce que c’est une façon interactive d'initier les cadets à fabriquer des modèles réduits de fusée dans un environnement sécuritaire et contrôlé.
S.O.
À la fin de la présente leçon, le cadet doit avoir lancé un petit modèle réduit de fusée.
Il est important que les cadets connaissent la sensation forte de lancer un modèle réduit de fusée car cette expérience suscitera leur intérêt pour l’aérospatial, les modèles réduits de fusée et le programme des cadets de l’Air. Lancer un petit modèle réduit de fusée qu’ils ont eux-mêmes fabriqué développe aussi le sentiment de fierté et de réussite chez les cadets.
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Point d’enseignement 1
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Démontrer et demander aux cadets d'assembler un modèle réduit
de fusée
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Durée : 25 min
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Méthode : Activité pratique
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L’objectif de cette activité est de permettre aux cadets de faire l’assemblage d’un modèle réduit de fusée.
des couteaux Hobby n° 11,
de la colle pour les modèles en plastique,
des ciseaux,
des crayons, et
une trousse de modèle réduit de fusée qui utilise un moteur de série A.
S.O.
1.Familiariser les cadets avec les parties de la fusée.
2.Remettre une trousse de modèle réduit de fusée à chaque cadet.
3.Faire la démonstration des étapes de fabrication d’un modèle réduit de fusée et demander aux cadets de les fabriquer en travaillant par paires.
Faire attention lors de l’utilisation d’outils tranchants.
S’assurer que la salle est suffisamment aérée lors de l’utilisation des colles à solvant.
La participation des cadets à cette activité servira de confirmation de l’apprentissage de ce PE.
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Point d’enseignement 2
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Demander aux cadets d’aider au montage du site de lancement de
fusée
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Durée : 20 min
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Méthode : Activité pratique
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Demander aux cadets d’aider à monter un site de lancement de fusée conformément aux instructions de l’annexe A. |
La participation des cadets à l’activité servira de confirmation de l’apprentissage de ce PE.
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Point d’enseignement 3
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Demander aux cadets de lancer un petit modèle réduit de
fusée
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Durée : 35 min
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Méthode : Activité pratique
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L’objectif de cette activité est de permettre aux cadets de lancer le petit modèle réduit de fusée qu’ils ont assemblé au PE 1.
les modèles réduits de fusées pré-assemblés du PE 1,
le dessin de montage du site de lancement de fusée qui se trouve à l’annexe A,
la procédure de lancement de modèle réduit de fusée se trouve à l’annexe B,
la tour de lancement de modèle réduit de fusée,
le contrôleur de lancement de modèle réduit de fusée,
80 m de ruban de sécurité,
18 piquets pour tente modulaire ou équivalents,
des lunettes de sécurité,
un voltmètre,
des pinces,
un tournevis, et
du ruban isolant.
Le site de lancement de fusée sera monté conformément aux instructions qui se trouvent à l’annexe A.
1.Suivre la procédure de lancement de modèle réduit de fusée qui se trouve à l’annexe B.
2.Demander aux cadets d’installer les allumeurs dans les moteurs de fusée.
3.Demander aux cadets d’installer les moteurs dans les fusées.
4.Demander aux cadets de placer les fusées sur les plates-formes de lancement.
5.Demander à trois cadets d’appuyer sur les boutons de lancement et de lancer leurs fusées.
6.Demander aux cadets de poursuivre les fusées pendant leur vol.
7.Après l’atterrissage, demander aux cadets de récupérer leurs fusées.
Veiller à ce que l’ensemble du site de lancement de fusée soit contrôlé en permanence.
Seuls l’instructeur et les cadets lançant des fusées doivent se trouver dans l’aire de contrôle de lancement.
Les spectateurs doivent rester à une distance d’au moins 20 m de la tour de lancement.
Les moteurs doivent être conservés dans une boîte d’acier et seulement distribués lorsque les fusées sont prêtes à êtres lancées.
La bousculade ne sera jamais tolérée pendant le lancement des modèles réduits de fusée.
La récupération doit être faite rapidement car les délais peuvent empêcher le lancement de toutes les fusées.
La participation des cadets à l’activité servira de confirmation de l’apprentissage de ce PE.
La participation des cadets au lancement du petit modèle réduit de fusée servira de confirmation de l’apprentissage de cette leçon.
S.O.
S.O.
Un modèle réduit de fusée est assujetti aux mêmes forces et aux mêmes lois de la nature qu’un véhicule de lancement d’un programme spatial. L’expérience avec des modèles réduits de fusées donnera aux amateurs un aperçu du programme spatial.
L’OCOM C440.01 (Décrire les modèles réduits de fusées) doit être choisi et enseigné avant cette leçon.
Les cadets qui ont la qualification en aérospatiale avancée peuvent aider pour cette leçon.
C3-162 Beach, T. (1993). Model rocketry technical manual. Extrait le 10 octobre 2007 du site http://www.estesrockets.com/assets/downloads/roecketrytechniques.pdf
C3-163 Cannon, R. L. (1999). A learning guide for model rocket launch systems. Extrait le 10 octobre 2007 du site http://www.estesrockets.com/assets/downloads/launchsystemguide.pdf
C3-259 ISBN 978-0-471-47242-1 Stine, G. H. (2004). Handbook of model rocketry. Toronto, Ontario, John Wiley & Sons.
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